{"id":3049,"date":"2020-04-07T17:52:43","date_gmt":"2020-04-07T16:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/?p=3049"},"modified":"2020-06-20T14:24:53","modified_gmt":"2020-06-20T13:24:53","slug":"la-carta-de-kafka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/","title":{"rendered":"La carta de Kafka"},"content":{"rendered":"\r\n<p>Un d\u00eda de verano de 1913, Franz Kafka se dirige a la oficina de correos de Praga con un voluminoso sobre bajo el brazo. En el trayecto se cruza con un amigo que \u2014extra\u00f1ado por el tama\u00f1o de la carta\u2014\u00a0le pregunta por su contenido.\u2014\u00bbEs una proposici\u00f3n matrimonial\u00bb\u2014\u00a0responde el escritor.Inmediatamente despu\u00e9s, ambos prorrumpen en una sonora carcajada.El sobre, ciertamente, conten\u00eda una propuesta de matrimonio dirigida a Felice Bauer, su novia berlinesa. Lo extraordinario, no obstante, no era tanto el modo de declararse\u00a0\u2014v\u00eda postal\u2014\u00a0cuanto el contenido de la proposici\u00f3n.\u00a0La misiva era tan voluminosa porque el escritor praguense se hab\u00eda molestado en incluir en ella todas las razones posibles para que Felice rechazara su proposici\u00f3n matrimonial. Y a Franz Kafka se le ocurr\u00edan muchos motivos para ser rechazado.El Ministerio de Educaci\u00f3n, que tiene una evidente tendencia a lo kafkiano, ha decido imitar al autor de <em>El Proceso\u00a0<\/em>y enviar a los docentes una propuesta similar a la que recibi\u00f3 Felice Bauer en el verano de 1913. La<em>\u00a0<a href=\"http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2015\/01\/29\/pdfs\/BOE-A-2015-738.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Orden ECD\/65\/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria, la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y el bachillerato<\/a><\/em>\u00a0propone al profesorado, en su Anexo II, una serie de orientaciones metodol\u00f3gicas para propiciar un cambio en el papel (hasta ahora mayoritariamente transmisor de informaci\u00f3n) de los y las docentes.<br \/>Los m\u00e9todos\u00a0\u2014proponen\u2014\u00a0<em>\u00abdeben partir de la perspectiva del docente como orientador, promotor y facilitador del desarrollo competencial en el alumnado; adem\u00e1s, deben enfocarse a la realizaci\u00f3n de tareas o situaciones-problema, planteadas con un objetivo concreto, que el alumnado debe resolver haciendo un uso adecuado de los distintos tipos de conocimientos, destrezas, actitudes y valores.\u00bb<\/em><br \/>Se citan en dicha Orden, con nombres y apellidos, metodolog\u00edas como el\u00a0<a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aprendizaje_cooperativo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aprendizaje cooperativo<\/a>, el\u00a0<a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aprendizaje_basado_en_proyectos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">trabajo por proyectos<\/a>, el\u00a0<a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aprendizaje_basado_en_problemas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aprendizaje basado en problemas<\/a>, los centros de inter\u00e9s o el estudio de casos, como las m\u00e1s adecuadas para el objetivo que se pretende conseguir.Lo chocante de esta propuesta, ciertamente atractiva en s\u00ed misma, es que va acompa\u00f1ada\u00a0\u2014como la de Kafka\u2014\u00a0de una serie de motivos para no ser aceptada.\u00a0Ese compendio de razones en contra se llama\u00a0<em><a href=\"http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2015\/01\/03\/pdfs\/BOE-A-2015-37.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Real Decreto 1105\/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato<\/a><\/em>.En \u00e9l, especialmente en el apartado dedicado a la evaluaci\u00f3n y la promoci\u00f3n del alumnado, se propone una evaluaci\u00f3n final, en forma de examen, para conseguir superar cada una de las etapas educativas. Es decir, se establecen metas que se contradicen con los principios metodol\u00f3gicos antes invocados.La metodolog\u00eda (cualquiera) no est\u00e1 exenta de ideolog\u00eda. La que envuelve a las metodolog\u00edas antes citadas (ABP, trabajo cooperativo&#8230;) reclama que el establecimiento de principios claros y firmes es m\u00e1s importante que el establecimiento de metas a las que llegar. Lo importante es el camino. Del mismo modo que Kavafis aconsejaba a Ulises\u00bb<em>Cuando emprendas tu viaje a \u00cdtaca pide que el camino sea largo\u00bb<\/em>\u00a0\u2014puesto que el viaje otorga la sabidur\u00eda de la experiencia\u2014\u00a0as\u00ed las metodolog\u00edas propuestas en la\u00a0<em>Orden<\/em>\u00a0reclaman atenci\u00f3n sobre el proceso, sobre el camino que se recorre, no sobre la meta que se debe alcanzar.Cualquiera que haya pisado un aula sabe perfectamente que la sombra de un examen final va a mediatizar el proceso de aprendizaje. As\u00ed ocurre con la Selectividad en el Bachillerato y as\u00ed ocurrir\u00e1 ahora en la ESO a medida que se acerque su final. El alumnado preguntar\u00e1 \u00ab<em>maestro, \u00bfeso cae en el examen?<\/em>\u00ab. Los padres y madres presionar\u00e1n para que se ayude a su hijos e hijas a tener \u00e9xito en ese examen. Y ninguna de las metodolog\u00edas invocadas por las autoridades prepara al alumnado para aprobar ex\u00e1menes. Le prepara para enfrentarse a situaciones complejas que requieren habilidades cognitivas y emocionales. Ning\u00fan examen requiere esas habilidades. La evaluaci\u00f3n es siempre la<em>\u00a0prueba del algod\u00f3n<\/em>\u00a0de cualquier metodolog\u00eda. Uno puede ense\u00f1ar m\u00fasica celestial, que si los estudiantes saben que luego se les pondr\u00e1 un examen para evaluarlos, se atendr\u00e1n a eso, buscar\u00e1n optimizar su esfuerzo para conseguir su objetivo: una buena calificaci\u00f3n. Es en la evaluaci\u00f3n donde hay que fijarse para ver si una metodolog\u00eda es innovadora.\u00a0Hay muchos\u00a0<em>expertosen educaci\u00f3n<\/em>\u00a0que no saben c\u00f3mo es el ecosistema de un aula, que no conocen los factores que podr\u00edan \u00abensuciar\u00bb las ideas tan bonitas que vemos en las presentaciones de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ted.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TED<\/a>, en los congresos y\u00a0<em>happenings<\/em>\u00a0educativos. Las presiones de las familias, del propio alumnado, de la direcci\u00f3n del centro, para centrar el trabajo del aula en aprobar ese examen final, cerrar\u00e1n la puerta a la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y a cualquier \u00ab<em>romanticismo<\/em>\u00bb pedag\u00f3gico.Eso ya lo sab\u00eda Franz Kafka: no es lo mismo el amor que el matrimonio. Por eso advert\u00eda a su novia de los motivos que podr\u00edan estropear su convivencia. Sin embargo, resulta extra\u00f1o que un enamorado haga algo as\u00ed, \u00bfno?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ni que decir tiene que, pese al inicial\u00a0<em>s\u00ed<\/em>\u00a0de la novia, el matrimonio nunca lleg\u00f3 a celebrarse.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/infoclases.com\/blogs\/gramatica-parda\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/primeros-correos-spam-enviaban-carta_EDIIMA20141104_0514_13.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/infoclases.com\/blogs\/gramatica-parda\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/primeros-correos-spam-enviaban-carta_EDIIMA20141104_0514_13.jpg\" alt=\"\" \/><\/a><\/figure>\r\n<\/div>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un d\u00eda de verano de 1913, Franz Kafka se dirige a la oficina de correos de Praga con un voluminoso sobre bajo el brazo. En el trayecto se cruza con un amigo que \u2014extra\u00f1ado por el tama\u00f1o de la carta\u2014\u00a0le pregunta por su contenido.\u2014\u00bbEs una proposici\u00f3n matrimonial\u00bb\u2014\u00a0responde el escritor.Inmediatamente despu\u00e9s, ambos prorrumpen en una sonora &#8230; <a title=\"La carta de Kafka\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/\">Leer m\u00e1s <span class=\"screen-reader-text\">La carta de Kafka<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3284,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[659,670,662,671],"tags":[],"class_list":["post-3049","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-abp","category-competencias","category-gramatica-parda","category-lomce"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v14.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>La carta de Kafka | Blog de clases particulares<\/title>\r\n<meta name=\"description\" content=\"Un d\u00eda de verano de 1913, Franz Kafka se dirige a la oficina de correos de Praga con un voluminoso sobre bajo el brazo. En el trayecto se cruza con un\" \/>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow\" \/>\r\n<meta name=\"googlebot\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<meta name=\"bingbot\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"La carta de Kafka | Blog de clases particulares\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un d\u00eda de verano de 1913, Franz Kafka se dirige a la oficina de correos de Praga con un voluminoso sobre bajo el brazo. En el trayecto se cruza con un\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de clases particulares\" \/>\r\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-04-07T16:52:43+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-06-20T13:24:53+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Kafta.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"450\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/\",\"name\":\"Blog de clases particulares\",\"description\":\"\\u00bfBuscas clases particulares o alumnos? Descubre c\\u00f3mo encontrar al profesor particular m\\u00e1s adecuado o a ser el mejor docente y llenar tus clases. \\u00a1Entra ya!\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Kafta.jpg\",\"width\":800,\"height\":450,\"caption\":\"Kafta\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/\",\"name\":\"La carta de Kafka | Blog de clases particulares\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2020-04-07T16:52:43+00:00\",\"dateModified\":\"2020-06-20T13:24:53+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/#\/schema\/person\/582c7edffd542b68647170ae7badce92\"},\"description\":\"Un d\\u00eda de verano de 1913, Franz Kafka se dirige a la oficina de correos de Praga con un voluminoso sobre bajo el brazo. En el trayecto se cruza con un\",\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/test.infoclases.com\/blog\/la-carta-de-kafka\/\"]}]},{\"@type\":[\"Person\"],\"@id\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/#\/schema\/person\/582c7edffd542b68647170ae7badce92\",\"name\":\"Blog de Infoclases\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/infoclases.com\/blog\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cca0178989b961440b7c3ba1b8a976f35da79d65ca6c6b91b080bf7469c9ddec?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Blog de Infoclases\"}}]}<\/script>\r\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3049"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3285,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3049\/revisions\/3285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3049"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}