{"id":2733,"date":"2018-01-29T18:50:53","date_gmt":"2018-01-29T17:50:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.infoclases.com\/blog\/?p=2733"},"modified":"2018-01-29T18:50:53","modified_gmt":"2018-01-29T17:50:53","slug":"consejos-clave-estudiar-literatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoclases.com\/blog\/consejos-clave-estudiar-literatura\/","title":{"rendered":"Consejos clave para estudiar literatura"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo se estudia la literatura? En esta publicaci\u00f3n te traemos unos consejos para ense\u00f1arte a hacer lo que en ingl\u00e9s se llama close reading<\/i><\/strong> o \u201clectura atenta\u201d. As\u00ed, con este esquema aprender\u00e1s a hacer un an\u00e1lisis cr\u00edtico<\/strong> perfecto y completo para tus ex\u00e1menes y trabajos del instituto o la universidad<\/strong>. Aqu\u00ed tienes los 6 puntos fundamentales a tener en cuenta a la hora de estudiar un texto literario:<\/p>\n

 <\/p>\n

1. Contenido, contexto y g\u00e9nero en literatura<\/h2>\n

Contenido<\/h4>\n

Analizar el contenido de un texto literario es fundamental. \u00bfDe qu\u00e9 va el texto?, \u00bfqu\u00e9 se nos quiere contar? Si describe una serie de eventos o circunstancias<\/strong>, seguro que estas se pueden localizar en un tiempo y lugar concreto, ya sea real o imaginario. F\u00edjate bien en los cambios de escenario, si los personajes viajan, si es el narrador quien lo hace.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es importante distinguir entre el orden en el que ocurren los diferentes eventos y el orden en que se nos narran. La voz narradora<\/strong> puede ser la de un personaje o la de alguien ajeno a los hechos que se nos cuentan.<\/p>\n

 <\/p>\n

Contexto hist\u00f3rico y literario<\/h4>\n

\u00bfPuedes situar el texto en un contexto socio-cultural<\/strong> determinado? Es muy \u00fatil que tengas en cuenta la fecha en la que el libro fue escrito y publicado. \u00bfCoincide esta con la \u00e9poca en la que se sit\u00faa la historia? El autor no tiene nada que ver con la voz narradora (en t\u00e9rminos generales) y un autor del siglo XXI puede escribir sobre el siglo XVI o sobre el futuro.<\/p>\n

Intenta encontrar temas que unan al texto con su contexto hist\u00f3rico. Muchas veces puede servir de ayuda relacionar el texto que estamos analizando con otros de la misma \u00e9poca y ver si comparten caracter\u00edsticas y temas parecidos.<\/p>\n

Otro an\u00e1lisis clave es el de la intertextualidad<\/strong>. \u00bfHace referencia el texto a otras obras literarias? Puede hacerlo directamente, como hace Cervantes en El Quijote<\/i> con los libros de caballer\u00edas, o indirectamente, imitando el estilo de un autor o g\u00e9nero particular.<\/p>\n

 <\/p>\n

G\u00e9nero<\/h4>\n

Los tres g\u00e9neros literarios m\u00e1s amplios y en los que podemos categorizar cualquier obra son: poes\u00eda, prosa y teatro<\/strong>. Adem\u00e1s, dentro de cada g\u00e9nero hay subg\u00e9neros<\/strong> que nos dicen mucho de las caracter\u00edsticas de cada obra.<\/p>\n

Por ejemplo, podemos hablar de poes\u00eda pastoral o \u00e9pica; en prosa encontramos novelas, cuentos, ensayos, biograf\u00edas, etc.; y el drama puede tener forma de comedia, tragedia, drama, o una mezcla de estas.<\/p>\n

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\"\"
\u00bfQu\u00e9 te gusta m\u00e1s leer: prosa, poes\u00eda o teatro? \u00a1La literatura te ofrece un sinf\u00edn de posibilidades!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

2. Tem\u00e1tica, im\u00e1genes y tono en la obra literaria<\/h2>\n

Tem\u00e1tica<\/h4>\n

\u00bfQu\u00e9 temas<\/strong> encontramos hilados a lo largo del texto? \u00bfC\u00f3mo podemos relacionarlos con el contexto hist\u00f3rico y literario que mencion\u00e1bamos antes? Una obra puede tratar desde el amor, las relaciones familiares y la paz hasta la venganza, el odio y la codicia. Una vez descubras la tem\u00e1tica del texto, tendr\u00e1s la mitad del trabajo hecho.<\/p>\n

 <\/p>\n

Im\u00e1genes y tono<\/h4>\n

La guerra, la naturaleza, los p\u00e1jaros, la ciudad industrial\u2026 Todas las im\u00e1genes que aparecen en un texto, le dan forma a su significado. Las met\u00e1foras<\/strong> tienen un por qu\u00e9 y tendr\u00e1s que descubrir cu\u00e1l es. \u00bfNunca te has preguntado por qu\u00e9 Lorca utilizaba siempre el n\u00famero tres o el color verde? \u00a1Nada es casualidad!<\/p>\n

El tono y la atm\u00f3sfera<\/strong> que se crea en una obra tambi\u00e9n son importantes. \u00bfEl tono es c\u00f3mico, melanc\u00f3lico, siniestro, realista? Tendr\u00e1s que analizar las t\u00e9cnicas literarias que hacen que el texto tenga este efecto, como la repetici\u00f3n o el uso de figuras ret\u00f3ricas. \u00bfC\u00f3mo habr\u00eda querido el autor que nos sinti\u00e9ramos al leer el texto?<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

3. Estructura del texto literario<\/h2>\n

Dependiendo del g\u00e9nero al que pertenece el texto, su estructura ser\u00e1 muy diferente. La prosa se divide en cap\u00edtulos y partes, la poes\u00eda en estrofas y el teatro en actos y escenas. Adem\u00e1s de estas divisiones estructurales<\/strong>, cada obra tiene una estructura de su argumento<\/strong> (principio, medio y desenlace) y su l\u00ednea temporal<\/strong> puede ser cronol\u00f3gica o dar saltos en el tiempo.<\/p>\n

En el caso de la poes\u00eda, por ejemplo, cada subg\u00e9nero cl\u00e1sico tiene una estructura correspondiente. Es el caso de los sonetos, las eleg\u00edas, las baladas, etc. Tendremos que prestar atenci\u00f3n a estos patrones l\u00edricos y tambi\u00e9n a su rima, que puede ser asonante, consonante, de verso blanco, y\u00e1mbica, etc.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

4. Perspectiva e intenci\u00f3n literaria<\/h2>\n

Perspectiva<\/h4>\n

La perspectiva del texto la da la voz narradora<\/strong>. \u00bfSabes qui\u00e9n es el narrador? \u00bfCu\u00e1l es su edad, su contexto cultural o su g\u00e9nero? Es muy importante determinar si se trata de una perspectiva objetiva o subjetiva, y si le afectan los hechos narrados o no. \u00bfSe distingue la voz narradora del autor? \u00bfNos cuenta la historia en primera o tercera persona? Todos estos datos son \u00fatiles para tu an\u00e1lisis literario.<\/p>\n

 <\/p>\n

Intenci\u00f3n<\/h4>\n

Adem\u00e1s, el autor o el narrador puede tener un prop\u00f3sito<\/strong> claro por el que escribe una obra o no. \u00bfA qui\u00e9n se dirige y para qu\u00e9? El texto puede ser descriptivo, persuasivo, filos\u00f3fico, pol\u00edtico, sat\u00edrico, etc. \u00bfDefiende algunos argumentos concretos la voz narradora? Kafka, por ejemplo, era un autor muy cr\u00edtico con la sociedad y la cultura en la que viv\u00eda. \u00bfC\u00f3mo reflejaba eso en sus novelas?<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

5. Estilo y lenguaje en literatura<\/h2>\n

Estilo<\/h4>\n

No solo lo que se cuenta, la historia, es importante, el c\u00f3mo tambi\u00e9n es fundamental a la hora de estudiar literatura. La forma<\/strong>, que la da el estilo tiene que ver con el registro y el lenguaje. La obra puede tener un estilo formal o informal, serio o humor\u00edstico, realista o fant\u00e1stico, anal\u00edtico o emocional, y tambi\u00e9n puede combinar varios.<\/p>\n

 <\/p>\n

Lenguaje<\/h4>\n

El estilo o la dicci\u00f3n<\/strong> la da la elecci\u00f3n de palabras usadas en una obra literaria. El lenguaje puede ser coloquial o formal, abstracto o concreto, literal o figurativo, contempor\u00e1neo o arcaico. La forma de hablar de un personaje puede darnos muchas pistas sobre su personalidad, sus motivos, su prop\u00f3sito. Volviendo al Quijote<\/i>, por ejemplo, la forma de hablar de Sancho Panza era muy diferente a la de su se\u00f1or, por su contexto cultural, sus estudios y su posici\u00f3n social.<\/p>\n

 <\/p>\n

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\"\"
La literatura es una forma art\u00edstica que existe desde que existe el lenguaje por nuestra necesidad de expresarnos y desarrollar nuestra imaginaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n

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 <\/p>\n

6. Cr\u00edtica y acogida del texto literario<\/h2>\n

La cr\u00edtica literaria es importante a la hora de estudiar un texto. \u00bfTuvo \u00e9xito Jane Austen en el siglo XVIII o se hizo famosa m\u00e1s tarde? \u00bfPor qu\u00e9? Tener en cuenta el contexto y la recepci\u00f3n<\/strong> de una obra puede ayudarnos mucho a descubrir la intenci\u00f3n del autor, si ten\u00eda motivos pol\u00edticos, si era cr\u00edtico o complaciente, etc.<\/p>\n

Tampoco tenemos que olvidar nuestra propia opini\u00f3n<\/strong> sobre el texto. \u00bfQu\u00e9 te ha parecido? \u00bfCrees que el autor ha logrado lo que se propuso? \u00bfPor qu\u00e9 te ha gustado o por qu\u00e9 no, en el caso contrario?<\/p>\n

 <\/p>\n

La literatura es muy interesante y muchas veces no nos paramos a pensar todos los par\u00e1metros a tener en cuenta a la hora de estudiarla. Si quieres seguir aprendiendo consejos y exprimiendo al m\u00e1ximo las obras que estudias, no dejes de leer el blog. Adem\u00e1s, siempre tienes a tu disposici\u00f3n Infoclases con sus clases particulares de Lengua en Madrid<\/a> y en otras muchas ciudades de Espa\u00f1a. \u00a1Que disfrutes de la lectura!<\/p>\n

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